Kit para club extraescolar: 8 semanas, listo para usar
Para clubes extraescolares, bibliotecas y Boys & Girls Clubs. No se necesita experiencia en programación para dirigirlo. Cada sesión dura unos 60 minutos.
Plan de sesión (60 min)
10 min de calentamiento (juego sin computadora)
10 min de video o demostración
30 min de trabajo con las lecciones
10 min para compartir y ordenar
Lo que necesitas
1 dispositivo por cada 1–3 niños (funciona en Chromebooks y tabletas), las hojas de trabajo sin computadora impresas y un proyector si tienes uno. Funciona con edades mixtas de 5 a 14 años.
Seguridad
Los niños usan solo su nombre o un apodo. Sin correo ni datos personales. Los proyectos se comparten solo después de que un líder los aprueba.
El plan de 8 semanas
| Semana | Tema | Actividades (Edades 5–8 / 9–12 / 13+) | Palabras para aprender |
|---|---|---|---|
| Semana 1 | Instrucciones claras | Juego en parejas Sé el robot (sin computadora), luego lecciones 1–2 de Caminos del robot / Dibuja una línea | secuencia, algoritmo |
| Semana 2 | Planear y depurar | Laberinto de la hoja 1, luego Rodea la pared / Haz un cuadrado / HTML básico | depuración |
| Semana 3 | Bucles | Repítelo / Bucles (hexágono) / Estilo con CSS, más calentamiento de “baile en bucle” | bucle, repetir |
| Semana 4 | Patrones y color | Colores y patrones / Variables en JS, luego la hoja Tortuga de papel | patrón, variable |
| Semana 5 | Proyecto de la semana 1 | Proyectos de la Semana 1: Búsqueda del tesoro, Dibuja una casa, Tarjeta sobre mí | proyecto, prueba |
| Semana 6 | Remézclalo | Los niños cambian el proyecto de un amigo (con permiso) y explican un cambio | remezcla, atribución |
| Semana 7 | Crea el tuyo | Creación libre: diseña un laberinto, un dibujo o una página web sobre un pasatiempo | diseñar, iterar |
| Semana 8 | Exhibición | Exhibición familiar: los niños presentan, se imprimen certificados y se comparten en la galería los proyectos aprobados | presentar, celebrar |
Consejos para líderes
Forma parejas de “conductor” y “navegante” y cambien cada 10 minutos. Celebra los errores: cuando algo falle, pregunta “¿qué hizo la computadora y qué queríamos?” Usa una cuenta de maestro/a para seguir el progreso e imprimir certificados en la semana 8.